На девятом занятии мы углубились в обсуждение таких важных тем, как самостоятельность и ответственность. На этот раз я решила записать правила сама, что оказалось более действенным, поскольку все они уже были оговорены ребятами на предыдущих встречах.
Мы начали с игры, в которой каждый называл своё главное качество, а затем обсуждали, действительно ли это так. Это был интересный опыт: некоторые ребята увидели себя с другой стороны. Один мальчик критично описал себя, но его поддержали и опровергли его мнение, что стало настоящим актом поддержки и дружбы.
В творческой части занятия ребята рисовали ситуации, в которых чувствуют себя самостоятельными. Чаще всего это были школьные походы, поездки на общественном транспорте и помощь по дому. Особенным случаем стал ученик, который самостоятельно ходит в поликлинику и даже сдаёт кровь.
Мы дали детям домашнее задание: вспомнить ещё, что они делают самостоятельно, и записать или зарисовать это в блокнотик. Возможно, на этой неделе кто-то из них начнёт делать что-то новое самостоятельно.
Завершили мы занятие сборкой макета земли, на котором расставили животных и растения на соответствующих участках. Особое оживление вызвал появившийся вулкан — из соды и окрашенного уксуса. Каждый из ребят смог побывать "повелителем вулкана", проведя научный опыт.
В конце недели у нас запланировано завершающее занятие и вручение грамот тем, кто окончил первую ступень Сказочной «Школы тетушки Совушки». Это будет важное событие для всех нас.
Мы начали с игры, в которой каждый называл своё главное качество, а затем обсуждали, действительно ли это так. Это был интересный опыт: некоторые ребята увидели себя с другой стороны. Один мальчик критично описал себя, но его поддержали и опровергли его мнение, что стало настоящим актом поддержки и дружбы.
В творческой части занятия ребята рисовали ситуации, в которых чувствуют себя самостоятельными. Чаще всего это были школьные походы, поездки на общественном транспорте и помощь по дому. Особенным случаем стал ученик, который самостоятельно ходит в поликлинику и даже сдаёт кровь.
Мы дали детям домашнее задание: вспомнить ещё, что они делают самостоятельно, и записать или зарисовать это в блокнотик. Возможно, на этой неделе кто-то из них начнёт делать что-то новое самостоятельно.
Завершили мы занятие сборкой макета земли, на котором расставили животных и растения на соответствующих участках. Особое оживление вызвал появившийся вулкан — из соды и окрашенного уксуса. Каждый из ребят смог побывать "повелителем вулкана", проведя научный опыт.
В конце недели у нас запланировано завершающее занятие и вручение грамот тем, кто окончил первую ступень Сказочной «Школы тетушки Совушки». Это будет важное событие для всех нас.
